Baseado na Lemle

2022 - Turma da 4ª Fase - Recorda LALU

2022 - Turma da 4ª Fase 

Na última segunda feira dia 28 de novembro de 2022, o LALU recebeu os acadêmicos da quarta fase do curso de Pedagogia - FAED, sob coordenação da profa. Dra. Lucilene Lisboa de Liz. O propósito foi vivenciar as práticas lúdicas para alfabetização a partir de materiais elaborados por estudantes matriculados semestres anteriores na disciplina Alfabetização e Letramento: linguagens e textualidades.

#LALUDAEDUDESC

A compreensão sobre as fases de aquisição de linguagem demanda um acompanhamento do desenvolvimento linguístico por meses ou anos.

 

A compreensão sobre as fases de aquisição de linguagem demanda um acompanhamento do desenvolvimento linguístico por meses ou anos. Trata-se do que chamamos na pesquisa de acompanhamento longitudinal, ou seja, os dados são coletados ao longo do tempo. Em geral, as crianças são livres para falarem o que e da forma que desejarem, sem orientação específica; neste caso, estamos tratando de dados espontâneos.

Os linguistas, ao compararem, os dados de diferentes crianças, oriundas também de contextos sociais e familiares diversos, observaram que as fases (também conhecidas como estágios) podem variar de criança para criança; por conta disso, não podemos olhar para as fases de aquisição como um marco categórico; haverá variação no tempo, embora as fases descritas sejam as mais comumente observadas entre as crianças. Importante ressaltar também que “[...] a sequência de estágios não varia de criança para criança” (GROLLA; FIGUEIREDO SILVA, 2014, p.64).

Ainda assim, é crucial entendermos que as crianças poderão apresentar tempos distintos para o desenvolvimento linguístico, o que não significa um déficit ou atraso (no sentido de prejuízo) linguístico. Para Chomsky, o ser humano nasce dotado de uma capacidade genética específica da espécie humana, para adquirir qualquer/quaisquer língua(s) a que sejam expostas no período de aquisição de linguagem.

Esta série de conteúdos midiáticos consiste numa etapa da ação "“Aquisição de língua oral e aprendizagem da língua escrita”, coordenada pela profa. Dra. Lucilene Lisboa de Liz (docente do Departamento de Pedagogia da FAED/UDESC; coordenadora da ação extensionista e também coordenadora do LALU - Laboratório de Alternâncias e Vivências Lúdicas"- FAED/UDESC.

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Olá colegas brincantes! 

O @lalufaed vem por meio deste lhes convidar a participar do nosso terceiro encontro do CICLO DE PALESTRAS ON-LINE.

PALESTRA 3: CÉREBRO E INCLUSÃO

Ministrante: prof. Me. Liana Cristina Pinto Tubelo 

SETEMBRO (SÁBADO)

04/09/2021 das 14h às 15h 

Ementa: teoria sobre a fisiologia cerebral; supercérebros e deficiências; neuroplasticidade transmodal e crossmodal; práticas inclusivas que pensam o sujeito de aprendizagem em suas potencialidades.

Objetivo: oferecer ao cursista subsídios teóricos e práticos a cerca do tema “inclusão” e o desenvolvimento neurológico do ser humano, norteando saberes para práticas inclusivas na escola e comunidade. 

Não é necessário fazer inscrição. 

Basta acessar o link no dia e hora programados: 

https://bit.ly/3De2Lpc

Limite de 300 acessos.

Coordenadora da Ação de Extensão: Prof. Dra. Maria Conceição Coppete FAED/UDESC

 

Já estão abertas as inscrições!!!
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Acesse o formulário de inscrição bit.ly/37AFOhs e nele você encontrará toda a programação e informações necessárias.
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Este curso tem como público alvo: profissionais da Educação Básica, estudantes de Pedagogia ou licenciaturas, e demais interessados.
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Participe conosco e compartilhe este convite!
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Em caso de dúvida, entre em contato pelo e-mail: lalufaed@gmail.com
Até breve e grande abraço lúdico!

 

Ciclo de Palestras online

Palestra 1: 14/08 das 14h às 15h

Título: Bases neuropsicológicas no desenvolvimento infantil e humano

(Liana Pinto Tubelo)

Objetivos: proporcionar ao cursista informações atualizadas e científicas sobre o desenvolvimento infantil e nas demais etapas do desenvolvimento humano, de cunho teórico e prático, que oferecerão escopo em conhecimentos necessários aos estudantes e profissionais da Educação, que desenvolvem funções de ensino aprendizagem.

Ementa: Teorias neuropsicológicas à luz do desenvolvimento humano; ontogênese da motricidade; compreensão neuropsicológica das expressões; corporais e verbais; desenvolvimento da criança: aspectos somáticos, afetivos, ambientais e sociais, dimensões sensoriais e aprendizagem infantil.

Link de acesso: https://bit.ly/3fQev78

Limite de 300 acessos.

 

Inscrições abertas

Acesse o formulário de inscrição: https://forms.gle/1ns2AkpWrTvghMrDA

Nele você encontrará todas as informações necessárias.

Caso permaneça com dúvidas, favor entrar em contato!

Venha participar conosco e compartilhe este convite!

Este curso tem como público prioritário, na seguinte ordem:

1. profissionais da Educação Básica, preferencialmente professores;

2. estudantes de Pedagogia ou licenciaturas, preferencialmente Pedagogia;

3. demais interessados

Até breve e grande abraço lúdico!

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